1、我的老师 我的班主任韩老师性格温和，每天笑眯眯的，不喜欢发脾气。谁要是拖拉作业，韩老师总是耐心地叫他快点做完，以后做快点，就不会拖拉作业了。谁要是考试考不好，老师就鼓励同学以后要认认真真地对待每一次作业就会考好了。在老师的鼓励下，我们全班同学学习进步特别快。
2、第一篇：私の家族 私の家族は四人家族で、父、母、妹と私がいます。父は银行员で、母は小学校の先生です。妹は中学生で、私は大学生です。家族はとても仲良く、周末にはよく一绪に过ごすことがあります。父は厳しい人ですが、私たちが困っている时には手伝ってくれることがあります。
3、本はなんと平凡で、ただ简単な何枚かの纸ですが、上には知识が溢れています。别の世界では、本は私达の頼りであり、唯一の助けです。书多么平凡，只是简单的几张纸，可上面却装满了知识，在另一个世界里，书就是我们的依靠，唯一的帮助。
4、第一篇：我的一天（私の一日）今年の九月にわたしは大学に入りました。大学の生活は高校とだいぶ违います。わたしはクラスメイトと同じ、学校の寮に住んでいます。毎日六时半に起きます。颜を洗って、朝ごはんを食べて、自転车で教室へ行きます。三十分ぐらいかかります。
5、第一个：暑假我要做什么 私の夏休み 私は夏休みに留学や旅行をしたいんですが、まだ具体的な计画は立てていません。たぶん行けないと思います。夏休みにはまず部屋の扫除をしたいいんです。それから、本をたくさん読みたいです。日本语の本も、英语の本も、小说も読みたいです。
6、私の好きな小动物の一つはリスです。我喜欢的小动物之一就是小松鼠。リスは全身がふわふわしていて、きれいな大きなしっぽがふわふわしていて、とても元気そうです。小松鼠全身毛茸茸的，一条漂亮的大尾巴蓬松着，显得格外精神。くりくりした小さい目がとても気に入っています。
环境保护というテーマは大きすぎる。中身も多すぎる。私は単なる普通の人间の一人として、何ができるのだろうか。私たちはできるのは、レジ袋の利用を少なめに、买い物する时出来るだけ自分でエコバッグを持つこと。出来るだけ运転しない、二酸化炭素の廃弃を减少すること。
整 顿：SEITON 定位 清 扫：SEISO 没有垃圾和脏乱 清 洁：SEIKETSU 保持光亮和卫生 习 惯：SHITSUKE 养成纪律的习惯 环保5S是指整理、整顿、清扫、清洁、习惯（纪律）等五个单词组成，其日文的罗马拼音均为S，因此简称“5S”。
自动车ではなく、自転车にする。排気ガスの排出を下げ、环境保护とともに、自分の体も锻えられる。リサイクルも资源の无駄使用に役に立つ。自分からやって行きましょう！地球はあなたに笑颜をしている。
“环保”译成日语为“かんきょうほご”。エコ（eco-）也可以表示环保，这是ecology的省略语，生态学、环保运动；生态环境；环保意识 エコ用法：只能作为词头使用，如 エコキャンパス（环保型校园）エコかー（环保车）之类的 它也有节能，不浪费的引申义。
1、これについては、环境保护や「エコ」を前面に押し出したり、スポンサー企业との関系が络むマスコミやメディアの影响も大きい。これに対して环境教育の推进が行われているが、これ自体も环境保护を前面に押し出したものであり、环境リテラシーの向上を求める声がある。
2、可不知为什么，1998年南京大学中文系的王彬彬教授，在《上海文学》第8期上发表了题为“隔在中西之间的日本——现代汉语中的日语‘外来语’问题”的文章，轻率的断言：“我们今天使用的社会和人文科学方面的名词、术语，有70%是从日本输入的”，“离开了日语‘外来语’，我们今天几乎就无法说话。
3、《菊与刀》最初是美国人类学家鲁思·本尼迪克特奉美国政府之命，为分析、研究日本社会和日本民族性所做的调查分析报告，旨在指导美国如何管制战败后的日本。1946年正式出版，1949年出版日文版，在美国、日本等引起强烈反响。金克木先生特别推荐此书，肯定了这位女学者的研究成果。
私达の生活环境はすでに破壊されました。人类の环境破壊は地球に対する汚染はある程度まで达しました。昨天我做了一个可怕的梦，简直就是一个噩梦。
环境汚染は人类が直面している深刻な问题であり、広大な宇宙、地球だけが人类に居住するのに适している。
私はこのよくない出来事はすべて地球の环境が悪くなってきている事につながっていると感じています。このまま私たちがこの生活を続けていると、地球环境はどんどん悪くなり、自然灾害の被害は増えていくと思います。
你好，这里为你分享一篇关于垃圾分类的作文，保护环境的日语作文如下：人々は地球という大きい家庭で暮らしている。しかし、それほど大切な家庭を爱しない人もいる。だから、地球にはいろいろな问题が起こり、その问题も次第に深くなっている。
